立体语文行与思

作者:廖欣摄影:郁德贤发布人:陈帝松来源:本站原创发布日期:2017-05-19点击量:2431。作者:廖欣摄影:郁德贤发布人:陈帝松来源:本站原创发布日期:2017-05-19点击量:2431
并为大家做一场名为《立体语文行与思》的精彩讲座。

    

张春红老师有追逐时髦不自傲。

接着张老师细细为大家讲述她最先提出“立体语文”观的缘由:语文教育的目标是立体的语文教育的效应是立体的。因此得出立体语文教育的内涵:应打通时间和空间的限制摒弃平面的、点的和线性的单一教育思维着眼于语言文字运用的综合性和实践性在立体的、多维的、多角度、多方位的层面丰富语文教与学的内涵与途径周密提升学生的言语感悟力、思考力、鉴赏力和表达力。

    

张老师理清立体语文与传统语文的区别后从自身多年实践与思考积累出发分享了行之有效的三个方法:读写一体化——整合丰富教学内容实现“立体的会”。

张老师新颖的语文教育观带给我们语文同行强烈的思想冲击。她任教期间鼓励学生加入“天天语文”(简称“天语”)大家庭从起始年级坚持每天写作到结业时每个同学都有多本“天语”本。  学生的“天语”本已成为他们中学生活最好的见证。

  张老师用心整饬学生的优秀习作积极投稿屡屡发表。从此学生学语文周密高涨一发不可收拾自称是“红姐”的“红粉”。她与历届学生保持久远的亦师亦友的感情让每个语文老师羡慕诛求无厌。她不仅善于指导学生写作且自己亦笔耕不辍编作文选出习题册写教育论文厚厚几十本教辅资料编写组都有她的大名。  她把立体语文行与思结合起来回报优越。

最后张老师还强调了教师自身读写重要性并推荐了必读书目、杂志、免费网站资源等。

  

两个多小时讲座不知不觉过去了她娓娓道来的话语背后的个人魅力深深吸引了在座同行大家听得如痴如醉、津津有味、醍醐灌顶。正如郑校总结说道:如果每个语文老师都像张春红老师一样爱学生也被学生爱着那是多么幸福啊!

市语文教研员张春红老师莅临我校指导工作

张老师娓娓道来《立体语文的行与思》

语文老师凝神细听

共享智慧盛宴

郑校长激励大家做幸福教师